手把手教你写剧本4!儿童剧写作三步走!

能一剧本医生 2018-01-10 21:34:23


现在市面上专门给儿童看的儿童剧日益减少,但是90一代也陆续成为了父母辈,儿童市场百废待兴,可以肯定,儿童剧有着巨大的市场潜力。但是怎么样才能写出一部好看的儿童剧呢?今天就让我们用@N同学 的梗概作为范例,来了解怎么做出一部好看的儿童剧。



@N同学 在课堂上选择了某著名系列儿童小说原著作为范本,进行了一次影视剧改编策划练习。



课堂上,当投影屏幕上打出主角“小跳”的名字,教室里马上就有原著粉同学共鸣响应。借由同学们这种反应,很快就能明白,“小跳”系列确是一个有稳定粉丝群体的系列IP。


当一部儿童剧选择了有大量原著粉的IP进行改编时,很容易自带关注,这就是近年IP热兴起的原因。但是,不管是原创还是故事改编,始终是故事为王。


那么,就让我们看一下@N同学 的改编方案。


做成共45集的网剧

分三季,每季15集,每集45分钟。


第一季:家庭篇

《天真妈妈》

《贪玩老爸》

《丁克舅舅》


第二季:男孩篇

《跳跳电视台》

《小英雄和芭蕾公主》


第三季:女孩篇

《漂亮女孩林果》

《疯丫头真真》

《笨女孩安琪》


首先,2011年这部著名IP已经有过一次较为成功的改编,103集大型室内剧,知名度和收视率都不低。



要对珠玉在前的IP进行二次改编,会面临一个非常大的问题,就是无从下手。例如金庸的IP改编,往往最稳妥的方式就是一刀不落,保持原貌。可是这样无非就是换一批人,剧情和设计上很难有什么惊喜。


我们在课堂上做改编练习,是必须要有张三丰的概念——忘记了一切原设定,才可以提气登场。原著是原著,在改编过程中,我们必须大刀阔斧,才能使自己的作品让未来的观众产生惊喜和期待。


在@N同学 的第一版梗概中,她采用了单元剧的形式,基本沿用了原著的剧情,和2011年的电视剧版本相比,还少了一条马小跳成长经历的故事主线。


单元剧对观众的培养主要是靠养成,观众随着剧情逐渐跟进,对主人公产生了强烈的情感,才会追着看。这也就面临了一个巨大的问题,现在主角如果不是足够吸引人的明星演员,那在没有主线剧情的情况下,很难吸引观众入戏。


例如现在的视频平台在播出单元剧的时候,每每到第3集就会有一个断崖跳水式的点击率下降问题。这也造成了现在国内制作单元剧的过程中,往往倾向于加上一条主情节线,增加情节或人物的紧张程度,保持观众的吸引力。


经过提醒,@N同学 对原著进行了整合删改,决定加入一条故事主线,给主人公小跳设定一个主要戏剧目标。


下面我们一起看@N同学 的新一版梗概。


    由于今天又闯祸了,小跳被李老师留下批评教育。李老师教育累了,才让小跳回家。饿得不行的小跳回到家就冲进厨房看妈妈是不是已经做好了晚饭。妈妈对他说今天吃炒猪肝。小跳最讨厌吃动物肝脏,妈妈却说,肝脏含锌,是成长必需的,不能偏食,这样才能变强壮。小跳想变强,因为林果就喜欢强壮的男孩。



最初老师提醒,做儿童剧,如果能把剧情和小知识普及结合起来,很容易就会受到家长喜爱,寓教于乐。所以@N同学 有意识加入了一些百科知识的普及,比如肝脏含锌等。但问题也就在这儿,故事梗概中写入具体细碎的知识点,让整篇梗概看起来像是故事叙述和百度百科的结合体。



1999年首播的《蓝猫淘气3000问》是非常经典的“寓教于乐”型儿童系列动画片,每一集都会给大家科普一个知识点。蓝猫淘气总共有4982集,每一集中传达的知识涉及宇宙星空、生态环境、人文历史、生物百观等方面,是当年倡导知识经济时代的少年百科全书电子版化,颇受家长欢迎。


儿童看剧,首先肯定是要在家长允许下进行,所以儿童剧首先要获得家长们的芳心。当年的家长对蓝猫淘气系列十分欢迎,因为该系列所选择科普的知识点,很多时候是家长知道却总结不出的,甚至是家长所不知道的,学龄儿童又处于“十万个为什么”的好奇阶段,该系列恰好能解决代替家长做小朋友的搜索引擎功能,科普功能强大,因此十分顺利做出了4982集大长篇。


对比之下,我们很快能感受到@N同学 在梗概中普及的是所有家长在日常中都会向自家孩子传递的信息,不够特别,不够有用。


    客厅里传来爸爸的笑声,小跳立马蹦到了爸爸身边。原来爸爸在看报纸,上面模拟市长竞选的新闻一下子吸引了小跳注意。爸爸说模拟城市就是想象中的城市,这个市长谁都可以竞选,小跳和同学们也可以。小跳听后立马激动,他要去竞选超级市长。


   第二天,小跳向好朋友宣布自己要去竞选市长。好朋友们像是听到了什么天大的笑话一样大笑,告诉小跳,他连组长都还没当过,竟然想当市长,简直是白日做梦。


这一段我们看出整部剧的主线剧情,就是小跳要去竞选超级市长。


做儿童剧,我们也同样要首先确定自己的目标观众。@N同学 认为自己的目标观众是十几岁的孩子。这个梗概可以浓缩为“小跳竞选虚拟超级市长”的故事,这句话说给十几岁的孩子听,这个主题明显是大人才会更感兴趣的。现在十几岁的孩子都逐渐进入青春期,开始沉迷偶像剧了,有几个人会关心小学生小跳能不能当模拟市长呢?


所以我们可以肯定,这个故事编剧的目标观众定位和原作者的目标观众定位应该是有差距的。


在之后的故事梗概中,围绕这条主线,@N同学 给主人公小跳设计了几项困境。


主人公困境如下:


        1、提出自己的财政纲领;

        2、市长个人才艺展示;

        3、复赛演讲;

        4、丢失复赛提纲。


问题却出在这里。


@N同学 在提交的改编方案中明确写道,自己打算把小跳竞选超级市长作为第一季的主线剧情,而这一季设计为共计15集的网剧,每集30分钟左右。


我们可以从整个梗概中,很快总结出,小跳这条竞选主线的剧情量不够。


刚开始操刀剧本的学生们,通常都会有【不清楚自己情节量够不够】的状况。 大家常常无法确定,我写的这个故事的量究竟有多大?我的大纲已经写了这么多字,为什么老师还说“量不够,明显不是一个电视剧的体量”?


老师提出,当同学们初写剧本时,确实很容易发生情节量严重不够的状况。当大家无法确定自己的情节量够不够一集时,可以自己写几集简单的分场看看,是否能完成一集时长的目标计划。


下面,我们对@N同学 的儿童剧梗概进行当场分集的尝试,看是否能撑够原计划15集的情节量。


@N同学 计划,上面所展示的两段梗概,刚好作为她的第一集。


也就是说,第一集只有三场戏:


    1、小跳被李老师训斥

    2、小跳回家,妈妈科普猪肝含锌

    3、小跳发现爸爸看报纸,报纸上刊登了可竞选超级市长的新闻


明显太少了。


那么问题来了:能加入什么样的情节,凑出长达30分钟的一集内容呢?


@N同学 表示可以加入学校中的事,比如小跳在学校里闯祸,也就是她原计划第一场(李老师训斥小跳)的前后串联戏。


 30分钟一集,至少需要30场左右的戏,此处已有3场,还有27场该怎么办呢?


@N同学 之后的分集,往往都有这样一个问题:平均一集1~4场。平均一集3场戏的写法,这么分下去,最多够只3集,即便按她现场原有整个梗概进行扩容,也只能扩成9集电视剧,完全不能达到她原计划15集的目标。


所以我们面临了一个严峻的问题:加情节量。


同学们常常会提问:“老师在课堂上只让写3000字的梗概,根本不够啊,我怎么加情节量呢?”这个时候,我们就要明白,这3000字是非常珍贵的,一个字都不能浪费。


而@N同学 在梗概中,还进行了一些细节描写,诸如:


    这时,爸爸打开了小跳房门,伸出半个脑袋,提醒小跳该再刷一次牙,小孩子早晚都该刷牙,睡前吃了东西后应该再刷一次牙,这样才能保护好牙齿。小跳听完乖乖去刷了牙,脸上还带着窃喜。


    老奶奶对小跳和他的小伙伴感激万分,觉得这些孩子很善良很热心,是一群好孩子,老奶奶说她是小跳竞选市长的铁杆粉丝,并肯定小跳一定能成为超级市长的,因为小跳身上有着孩子该有的真诚。


这是不应该在简短梗概中出现的细节,因为这些描写“没有事儿”,即是不存在发生对剧情和人物关系变化的推动性情节。这在只有3000字的短梗概中,有些浪费。我们应该利用好3000字,用这3000字囊括所有情节。


要修改@N同学的梗概,我们应该怎么做呢?


1
先码主线


此处主线已经确定下来,就是主人公小跳同学要竞选超级市长。那么我们可以进入第二步骤——


2
围绕主人公,确定如何展开人物关系


做戏就是做人物关系,人物关系的变化,是最适合用于填充的情节了。


因为我们起初就确定目标观众,是低幼年纪的孩童,那么该儿童剧中肯定不能出现男女情感关系,小朋友总不能搞三角恋吧?那么可以肯定,主人公小跳虽然有对班上女同学诸如林果等人的好感,但肯定不会往下发展了。

    

对于小学生来说,身边不可能避免出现的人物关系就是:1、朋友;2、家人

   

小跳故事中,肯定会开展的辅线就是友情线。而在小跳和朋友交往过程中,友情关系肯定会发生变化、重组,在bromance上做出分崩离析和破镜重圆,是最合适的做法。


而这么大的孩子,家庭肯定特别重要。@N同学 的梗概中,爸爸妈妈出现次数很少,而且没有大的作用,一次让小跳吃猪肝,一次让小跳刷牙,唯一相对推动情节发展的就是爸爸看个报纸,让小跳发现了竞选超级市长的新闻。这就是不太成功的家庭辅线了。



2005年播出的《家有儿女》,描写了重组家庭的家庭关系变化,在这个特殊家庭中,父母与继子女之间发生了强烈、感人的人物关系变化,所以引起了老少观众共情。该剧把家庭关系作为主线,主人公刘星、夏雨、夏雪的继姐弟融合关系和他们与同学之间的友情关系作为辅线开展,三线串联,成为了一部成功的367集连续情景喜剧。

    

从成功的儿童剧案例中,我们可以肯定儿童故事梗概写作的最后一步:


3
三线并行,主线和辅线共同串联成一个故事


主线和辅线是要有相辅相成的关系的,彼此之间要以主人公作为串联进行勾连,如果主辅线无法搭上,说明编剧在设计过程中是有问题的。


而@N同学 梗概中,小跳的故事主要发生在校园中,那么小跳的友情线肯定会作为更主要的辅线,我们应该把儿童情感落点在朋友上,用朋友之间共同为“小跳竞选市长”或争执或努力的儿童友情关系来打动观众。


其外,小跳的家人肯定对他竞选有着不同的看法,或支持或反对。加上小跳在竞选中解决遇到的难题,逐渐完成了主人公自身的成长。


在一系列变化当中,故事落幕,主人公的所谓弧光也就呈现在观众面前了。


文字整理:纪桑柔

编辑:张晴



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