语言敏感期的幼儿英语启蒙有哪些小秘密?(系列1)

樱桃老师 2019-01-15 13:26:45

最近越来越多的家长都问到孩子接触英文是不是越早越好呢?如果开始早期的英语语言启蒙呢?那么我们今天找来资料和大家一起探讨一下早期的英语启蒙怎么样做才会有效又符合孩子的发展呢?我们分为两篇文章来介绍,今天是第一篇。



孩子语言敏感期的小秘密


首先我们找到乐蒙台梭利教育法的创始人---蒙特梭利夫人。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中,所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境,并提出了"吸收性心智"、"敏感期"等概念。

0-5岁被蒙特梭利夫人定义为语言的敏感期,蒙氏的语言培养最早甚至可从孕18周开始

童年时期的学习以从周围环境吸收的方式为主。从孕18周,宝宝已经开始聆听外界的各种声音,已经开始又乐分辨的能力。孩子一出生就辨别妈妈的声音,并寻能找声音的来源。出生以后就开始累积词汇。一岁开始有意识地发音、一岁半明白每种物体都有自己的名字,到应对多语言环境,儿童时期的语言学习能力绝对超乎你的想象。

0-6岁的教育是一个人一生当中心理、智力、习惯定型的关键期,并且是不可重来的重要阶段。在这期间,人生的15大敏感期一闪而过,终生不再重现。敏感期是孩子学习效果事半功倍的黄金时期,这个阶段家长为孩子选择什么样的教育模式和实施教育的方法则直接影响着孩子未来性格、智慧和文明习惯。所以也有人称这个时期是孩子的语言黄金期。

从科学的角度分析,大脑的研究学家发现,孩子的脑部的语言区与成人不一样,所以在这个时期接受到语言的时候,会自动默认为母语这一点十分重要,因此孩子在这个时期学习到语言是没有成人学习第二外语是所会有的翻译过程。

许多家长会以“宝宝说话了没有”当作孩子发育的指标,似乎会说话的宝宝就朝成长又迈进了一步。其实,宝宝从出生起,就开始不停地与大人传达讯息,他们用哭、笑或简单的肢体动作来表达感受,虽然他们无法说得很清楚,让我们明白他们的意思,但是通过简单的讯息他们已经“说”了一切。你或许不知道,虽然宝宝们还不会说话,但是他们每天都很认真地聆听大人说话的内容,无形之中,在还没有正式开口说话之前,他们就已经积累了相当惊人的语言能力。科学家甚至发现,宝宝脑中似乎已经预存了一种语言程式,只要大人给予大量的刺激,他们的潜能就有可能被诱发出来。一旦积累到一定的词汇量,突然有一天孩子就像破冰一样,逐渐开始说话表达了。也是我们称为打破语言的沉默期。

根据孩子的学习语言的规律而得知我们学习英语也是一样的,孩子也是要有听的过程累积,模仿,再表达。 但是像学习母语一样,即便是孩子几乎每天都在中文的环境里,都需要1年到2年的时间来累积。所以英语启蒙也是急不来的,那爸爸妈妈们需要怎么做呢? 我们来详细看看:


通过绘本启蒙

在介绍今天的绘本之前呢,我们一起来看看孩子的语言发展特征:

2~3岁宝宝语言能力的发展要领(以母语为例子)

能听懂2~3个词的指令。能够认出并辨别几乎所有的常见物体和图画。理解大部分句子。发音逐渐稳定和规范,发不出的音逐渐减少。
疑问句逐渐多起来。词汇量迅速增加,3周岁时使用的词汇是2周岁时的3倍以上会使用人称代词,特别喜欢说“我”和“我的”。听故事的欲望增强,能理解故事的简单情节。(这个阶段可以加强绘本的使用了)

说话的速度跟不上思维。虽然掌握了很多新词,但会出现说话不流畅的现象,如结结巴巴、气喘吁吁。值得注意的是,遇到孩子结巴的时候家长要做的是鼓励孩子,千万不能笑孩子或是严厉纠正孩子,这样会对孩子心理上有很大打击,以至于以后会有更大的沟通问题。使用回答、提问、问候、争执、命令、请求等语言功能越来越准确。在模仿的基础上能自己创造出新的语言。如会说“我吃饭”后,就知道说“爸爸吃饭”“妈妈吃饭”“大家吃饭”“一起吃饭”。喜欢用简单的语言与成人沟通。不想听深奥的语言或与自己无关的话。2~3岁是孩子口头语言发展的关键期,他们开始逐步用语言来表达自己的需要情感,用语言来调节自己的动作和行为,基本上能用语言与人进行交往。学中文如此,那么学习第二外语也是一样,我们大人也可以回想当我们以一次与外国人用英语交谈时,也是结结巴巴的组织句子,尽力的表达自己的想法,如果这个时候被人笑话或是受到挫败,一定会像放弃或是害怕说,大人会有这样的心理,小朋友更是如此了。所以一定要多鼓励,如果听到孩子发错了音,可以不懂神色的回应孩子正确的表达方式,慢慢孩子就能感知到正确的表达方式。

3-4岁语言特征
3岁,会使用主语、动词、形容词等来表达比较复杂的意思。
4岁,与人随意交谈,能用语言表达总结的思想,可以听懂大人归纳性的话。3岁儿童发准的音,只在10%左右,容易口吃。
4-5岁孩子的语言发展
大多数孩子这时基本能发清普通话中的韵母。孩子词汇量不断增加,并逐渐能理解他所掌握的每一个词的确切含义。孩子能够独立地讲述事情,但仍具有情境性。在游戏中遇到困难和疑惑时,会自言自语。
5-6岁孩子的语言发展
孩子基本上能够正确发音。

不仅掌握了名词、动词、形容词、数词,还开始掌握一些常用的副词和连词。语言的连贯性增强,情境性减少,您不再需要根据孩子的表情、动作等推测他的意思。


根据上面孩子语言发展总结:

给宝宝讲绘本可以快速提高词汇量。除了语言输入以外,还可以把书中的方法运用到实际生活当中鼓励宝宝使用语言表达。第一阶段每天抽时间无论长短养成给孩子讲书的习惯,一开始以词语为主,并且坚持双语。比如书中有小狗的图片便告诉孩子中文是狗英文是dog,小狗喜欢肉骨头会旺旺的叫。在路上看到小狗后及时告诉孩子那是小狗,英文dog会旺旺的叫以此加深印象。2岁内孩子通过图片加上日常生活中的实物接受英语词语速度很快。第二阶段随着孩子语言发展结合孩子所掌握的英文单词开始读最简短的句子。从一开始单纯的说这是一个apple转变为This is an apple(过渡到整句输出很总要,孩子能回答单词后,可以开始引导孩子整句回答。),孩子举一反三的能力很强,接下来当她在知道狗的英文是dog的基础上,你直接说this is a dog,她会直接大脑反应出另一种说法是这是一条狗。在学习句子过程中,一定从最简单的句式开始并结合日常生活最常用的句子,主语要是孩子已经熟悉的词语。


   推荐资料:

1 Usborne出版 的绘本系列


Usborne是英国知名的出版社,也是现今世界上最大的儿童图书出版社之一,它出版的少儿图书的品种可谓极全,囊括从婴儿书到青少年读物所有年龄段的所有类别图书。“创新”是Usborne的一大特色。

UsborneIllustrated Stories系列中每本书图文并茂,色彩鲜明,内容包罗万象,程度由易至难,循序渐进。UsborneIllustrated Stories系列出了很多本,有给男孩的故事,给女孩的故事,还有动物的故事等等,所以它也是一套很完善的分级读物出版社。

那我们今天主要介绍适用于幼儿的英语启蒙书籍

that's not my 系列(萌萌的封面融化了小编的心):

毛茸茸的耳朵,这不是我的泰迪(不同的有趣材质,可以通过视觉和触觉帮助孩子全面感知到 ear , paws, woolly,fuzzy,等常用的名词和形容词)

讲解小视频~~ 


Usborne 出版社对于每个年龄层的孩子都很了解呢~ 又有那么多吸引孩子的创新小细节!

小编发现usborne百科系列认知类翻翻书十分适合孩子学英语的早期启蒙。所包含的知识也特别丰富,有食物类的,动物的,认识时钟的,交通方式,等等。最棒的是还有很多机关,用翻翻书的形式,用问题引导,让孩子在书页中进行探索发现,生动有趣。孩子们一定会兴趣满满的翻下去。


有些词汇到小学都可以用呢~~

可爱生动的画风

快来找找,是谁躲在这里。 像是捉迷藏一样有趣!

还有'Look Inside"经典科普系列,也是十分有趣。超过70个翻翻页、机关页,有些翻翻页打开后变很大,有的翻页还是立体翻翻页,不只一层!层层翻开,培养孩子的广阔视野,非常有趣。书里精心设计的翻翻页,还有滑动标签、立体小折页等,不仅增强了图书的趣味性和互动性,还可以提高宝宝的动手能力。用形式改变科普的枯燥,让宝宝从一开始就喜欢!

那更多关于 Usborne出版  的认知类绘本,大家可以查看今天的第二篇文章,同时附上优质实惠的团购地址!


 


让中国孩子轻松学英语!


交流群:

樱桃亲子营学龄前群2:59919816

樱桃亲子营小学群2:298130366


关于英语阅读理解:

樱桃亲子课堂 | 英文“阅读理解4+2”第二阶初级阅读(+)开始招生啰!


关于亲子游学:

让语言变得有生命力!——2016年英国亲子夏令营之项目亮点

推荐 ▎2016王青博士美国亲子夏令营


关于新书:

细节精彩展示:英语自然拼读5+1:樱桃老师手把手教你自然拼读(第一辑)

微信号:樱桃老师

英文ID:yingtao_laoshi


Copyright © 保定网络笑话联盟@2017