3岁宝宝心智成长的亲子活动(附0-17岁美国育儿报告大纲)

少年常春藤 2018-12-05 13:58:36

《育儿报告》介绍

▏Education


教育是一项长线投资,若为人父母者在孩子成长的各阶段具有足够的知识来扮演各自的角色,这将是一件轻松,舒适及令人愉悦的事。


少年常春藤推出已在海外华人圈获得极高评价的《育儿报告》系列。教育智库之《育儿报告》涵盖0-6岁(按每个成长月份出版)及7-16岁(按每个成长年份出版)两阶段,均取材于以研究婴,幼儿心智成熟与发展闻名全球的美国普渡大学所属“少年发展中心”。《育儿报告》在海外已有几十年历史,我们身边不乏从0岁开始,以此为指引,小孩就读名校的海外华人案例。以下摘自《育儿报告》,点击文末左下角“阅读原文”进入微店订阅完整0-17岁育儿报告。 


3岁宝宝心智成长的亲子活动(附0-17岁美国育儿报告大纲)

 

看颜色——打电话
以下我们要为家长们介绍一项既好玩,又实用,更可增进宝宝心智成长的亲子活动。

 

目的:训练幼儿颜色配对的能力,并且学会打电话。

教材:

· 将十张不同颜色的单色圆形或方形贴纸,贴在家中最大型的电话按键或转盘上。若是无法找到十种不同颜色的贴纸,那么您也可以利用十支不同颜色的彩色笔和白色贴纸自行着色制作。

 

· 利用一本空白的笔记本制作宝宝专用的色码电话簿。将宝宝所熟悉的亲人的相片,一页一张地贴入宝宝的电话簿中。请注意,因为这个活动的目的,是在鼓励宝宝依照色码打电话,因此所列入电话簿中的亲友,必须不会介意接到宝宝打去的电话。爸爸、妈妈的手机,爷爷奶奶家,宝宝的保母家,都是不错的人选。此外,您也可以拍一张自家的相片,贴入宝宝的电话簿中,让宝宝明白这是“家”的电话号码。

 

· 制作色码。家长们可以采用和电话机上同样的标色方式,在宝宝的电话簿中每一张相片的两旁或是上、下方,整齐—致地将此人的电话色码逐一注明。例如,爸爸办公室的电话号码是7654321,那么您就必须利用彩色贴纸或色笔逐一标出黄色—棕色—橘色—蓝色—绿色—白色—红色。

 

· 颜色排列的方式或是由左往右,或是由右往左,或是由上而下,只要统一即可。

 

如果愿意的话,家长们还可在开始的地方加上一个特殊的记号(如一个小小的箭头、一颗小星星或是一个笑脸),帮助宝宝记得电话色码的阅读方向。

 

基本玩法:

找一个恰当的时机,或是事先已和亲友约好的时间,问问宝宝:“我们打电话给妈妈,告诉她宝宝很爱她好吗?”然后,让宝宝自己取出他的专用色码电话簿,从电话簿中找到贴有妈妈相片的那一页。此时,家长可以从旁协助,用手指着箭头(或是其他的记号)旁的第一个色码,让宝宝一手拿着电话听筒,另一只手可以寻找电话主机上的颜色按键,如此逐一将所有的色码按完(或拨完)。


告诉宝宝: “耐心等一等,听听看,妈妈有没有来接电话啊?”


您将会发现四岁的宝宝在“从事”这项“了不起”的活动时,他除了非常满意自己可以和大人一般“神妙”地打电话,他还会显得非常沉醉于比对颜色的脑力激荡之中。


当然,能够在电话中和心爱的亲友说几句话,并且骄傲地宣布:“是我自己拨的电话喔!”


更会使得宝宝乐不可支,开心得不得了。

 

变化玩法:

· 家长们也可以为电话簿相片中的人物加上批注。例如,“妈妈”、“爸爸”、“公公”、“姑姑”等字样,让宝宝在不知不觉中习惯性地将这些“字样字形”,和相片中的亲人联想在一起。久而久之,当家长们“故意不小心”遗失了宝宝色码电话簿中的某一张相片时,宝宝也能凭着各个方块字而找出他所需要的号码。

 

· 宝宝也可以试着学习动手制作电话色码。此时,家长们可以将各种颜色的色笔或贴纸放在宝宝面前,然后将色码逐一大声念出,让宝宝依序在电话簿中将全套色码完成。

 

这一项有趣的亲子游戏,最开始的时候,是专为无法阅读文字和数字的心智残障人士所设计的电话使用方式,但是我们认为将之运用在学前儿童的心智教育上,也可以达到多重的优良效果。亲爱的家长们,别忘了抽出时间,多多和宝宝玩这个“看颜色——打电话”的热线游戏喔!


0-17岁育儿报告摘要:


育儿报告(0岁)


一件新奇而又美好的事情已经降临在您的身上,您也许会觉得十分开心、兴奋和洋洋得意。当伴随着宝宝出生而来的喜悦与新鲜感逐渐趋于平静,您将会开始对宝宝的身体以及心智各方面的成长与发展产生很多的疑问和困惑。


育儿报告(1岁)


一岁的宝宝正处于一个从小婴儿蜕变为幼童的转型期,他茅塞顿开地发现成人社会中的新天地新气象,因此整日忙碌不停,急起直追,拼命地想要赶上家人的脚步,参与他们的世界。


育儿报告(2岁)


两岁宝宝正面临着生命之中“定义自我”的挑战,在他快速地学习、成长和改变的同时,《育儿报告》愿意帮助您踏稳脚步,胸有成竹、轻松愉快地与宝宝共同改变,共同成长!


育儿报告(3岁)


三岁的宝宝,活脱脱是个小大人了!他开朗、外向、喜欢和人说话,更爱对其他的孩子们友善地示好和来往。然而,即使是最乐天活泼外向的孩子,在某些对于他而言十分“奇特”的场合,也会突然地别扭起来,变得古里古怪,胆小害羞。


育儿报告(4岁)


从四岁到五岁之间的这段生命旅程充满了各种有趣的人事景物,令宝宝喜悦满足,乐不思蜀,但同时也有许多颠簸险阻的路途,宝宝需要咬紧牙关勉力坚持,才能通过成长的挑战和考验,顺利完成每一个重要的成长里程碑。


育儿报告(5岁)


五岁是宝宝成长中一个重要的里程碑,他不再是小小孩,而是大小孩了!丰富的词语、积极社交的野心,爸爸妈妈一刻都不能懈怠哦!


育儿报告(6岁)


六岁的孩子除了身体内部正在发生变化外,他的周围世界也在急剧变化中。孩子既开心又害怕地去上学。去年,孩子的感知和能力处于较好的平衡中,现在,孩子正在进入一个新的世界,这个新世界比他 / 她能用自己的有限人生经验轻松应付的那个世界更加广阔。


育儿报告(7岁)


二年级七岁的小学生,能够保持长时间的冷静、完全沉浸在自己的内心思绪里,思索自己的人生经验;一遍又一遍地分析世界在心里的投影,将与自己的先前经验有关的东西记下来,能够识别出积累的经验,而且还能将新经验和旧经验关联起来。


育儿报告(8岁)


三年级八岁小学生的最爱——探索并乐在其中。快速!精神饱满!喜欢批评人!这是对三年级小学生今年行为的最好描述。今年,你会观察到孩子:自信(在公共场合)、敏锐而且勇于行动;更像大人了,而且知道自己在长大;积极主动,不仅仅在和你互动时,在和外面的世界接触时也是积极主动;反应更敏捷了。


育儿报告(9岁)


身为四年级九岁小学生的父母,你是世界上最了解孩子的人。这是因为从孩子一出生起就一直和孩子在一起直到现在的,就是孩子的父母。你家四年级小学生的怒气是不是无缘无故而且无法控制的呢?任何人都有一种最基本的需求,那就是需要别人的关注。


育儿报告(10岁)


父母这时要注意观察和识别孩子独特的天赋与才能。每一个孩子都是独特的,探索自己的孩子的独特天赋和才能,可能是为人父母最开心的行为了。要把目光放在孩子今天的才能上,不要光顾着空想你希望孩子将来会怎样,这种方法比试图预测或控制孩子成年后做什么更加成功。


育儿报告(11岁)


到孩子十一岁读六年级的时候,孩子的同龄人群体对孩子的影响正在变化。一方面,六年级小学生已经有了一定的自我意识。在孩子自己的判断靠得住而且孩子觉得自信的一些方面,孩子已经更加独立于同龄人群体了。在另一方面,在孩子对新的、高难度的挑战觉得没有把握时,孩子更有可能模仿同龄人群体的行为模式。


育儿报告(12岁)


来自七年级十二岁孩子的同龄人的压力对七年级学生的压力产生了更严重的问题。很多时候,虽然满心不愿做某事,但是因为害怕同龄人嘲笑自己是“爱哭的小宝宝”或“胆小鬼”,孩子会被迫和群体保持一致。


育儿报告(13岁)


对很多年轻人来说,十三岁是一个脆弱的年龄,他们变得非常局促不安。八年级十三岁的孩子有较明显的叛逆行为,这说明孩子在寻找自己的价值观。孩子的语言中开始出现一些父母无法接受的词汇。有的孩子讲下流的笑话。甚至有的家庭的儿子或女儿可能触犯法律。


育儿报告(14岁)


到了九年级,学校对待学生的方式更加视其为成熟的人,学校也期望学生的行为举止更加成熟。假如学生不做功课或者逃课,就会考试不及格。假如学生捣乱,就会被停课反省。决定权掌握在学生手里。


育儿报告(15岁)


大多数的十年级学生的身体、情绪和社交都在经历很大的变化。虽然所有的变化都是正常的,但是仍然会使十年级学生不安。中学时代的结束已经在前方不远处,也许现在是时候开始严肃地计划一下自己的未来了。


育儿报告(16岁)


十一年级在很多方面也是一个旋转门,是一个新开始。你可以回首前几年,你做了什么事情,没做什么事情。现在你要学习改变做法,从以前的各种错误中吸取教训,把你做得不错的事情进一步发扬。现在是时候分析自己的强项在哪里,怎样尽可能利用这些强项了。


育儿报告(17岁)


今年是你高中最后一年,毕业就在不远处。你抓住了球。你知道你应该做什么,你已经练习了整整12年。所有的人都看着你,包括老师、父母和朋友,你能带球突破吗?


还有其他人在看着你。企业的招聘官和大学的招生老师都在观看这场世界职业棒球赛。他们对你的过去不感兴趣,只关心你现在的表现。

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以上节选自美国普渡大学”少年发展中心”育儿报告。未经许可 不得转载!)


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