如何给孩子讲故事,99%的父母都不知道

绘本游戏力 2019-08-14 10:36:49


绘本游戏力
让绘本阅读更有趣

绘本阅读的三步曲:怎么选, 怎么买,怎么读。

绘本阅读理论的书籍,丫丫买过不少,从松居直到彭懿,从钱伯斯到阿甲,从张大光爸爸到杨政爸爸,读了那么多人的理论,发现一个真理——读绘本没有标准。

台湾台东大学儿童文学研究所所长林文宝曾直言不讳地说:在亲子阅读方面,父母不要迷信专家的意见,没有人比父母更加了解自己的孩子。林院长对于如何给孩子讲故事给的建议是——为孩子大声读绘本,绘本最大的特点就是朗读。

台湾著名儿童作家、诗人方素珍则认为给孩子讲故事怎么高兴怎么来,既可以原汁原味地按照绘本上的内容读,也可以天马行空根据绘本上的内容延伸开去讲;既可以一对一轻声细语地讲故事,也可以一对多七嘴八舌地分享阅读。

著名童绘本研究专家马库斯更是认为绘本只是媒介,阅读方法自己定。比如他和3岁的儿子读《小猴乔治》完全不按绘本里的文字来,因为文字是在太多,父子俩直接看图闲聊。这个方法估计让松居直听到会直摇头,人家是严格按照绘本中的文字来看绘本的。

即使世界级的大师们对于如何陪孩子欣赏绘本都是各有各招,还倔强地坚持着自己的方法。所以平凡如我们对于如何陪孩子读绘本这个问题也就没必要太教条,不如眼观多方、博采众长,觉得好用的拿过来用用,觉得没效果的也就放在一边。

第一期 张爸爸的故事魔法三招

张大光是台湾故事屋的创办人,他的故事会场场爆满,孩子们都喜欢叫他张爸爸,年近50的他依旧童心未泯,奔波在全国各地,给孩子带去不同的故事。每次听张爸爸的故事,孩子都能笑到停不下来,他是怎么做到的呢?用的就是魔法三招!

魔法一 请看图

选对绘本是讲故事的第一步,张爸爸是按图选绘本的。如果一本绘本能不用文字辅助就能看懂大部份,那么孩子也比较好理解。如果看了文字还是不太懂在说什么,请放回去,等孩子大了让他们自己看。

由于孩子不识字,听故事时他们看图。父母识字,讲故事时父母看字。但是看字和看图之间往往有衔接上的误差,父母关注不到图上的细节,孩子读不懂字间的表达,那么如何统一呢?

      1.家长看图理解故事

      2.家长看文字加深理解

      3.家长看图用自己的话讲给孩子听

这样一来可以和孩子保持统一;二来根据图片复述整个故事,父母和孩子印象都很深。下次即便手中没有书,故事也是张口就来。

这样讲故事不会破坏绘本本来文字的优美吗?这个问题仁者见仁。张爸爸觉得,没有情景对应的文字再优美孩子也无法感受,就像让一个不懂法语的人听法国情歌一样。

如果孩子从来没见过雪,你对他说“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,他能懂吗?原创绘本画家中央美院的田宇老师也曾说过适度地根据图画来拓展绘本,把5分钟的故事流畅地讲成20分钟也是一种能力。

魔法二 请有趣

有趣的意思不是无限制的搞怪夸张,而是适度地用声音和表情搞怪,把故事变得立体一点。

比如张爸爸在演绎幽默故事女王庆子.凯撒兹的故事《准备好了,出发》时,他一方面用不同的音色和语气分角色扮演鸭子和浣熊,一方面对于故事中反复出现的“万一”这个词,加上了特有的表情的语调。

这个词不但成了整个故事的幽默添加剂——每次小朋友都喜欢跟着一起表演,还成了推动情节的重要推力——因为每次念到此处小朋友都会竖起耳朵仔细听,听后面的小动物会说什么。

可见想让孩子爱上听故事,讲故事时的抑扬顿挫声情并茂是很有必要的。

魔法三 问对问题

提问很重要,说其是沟通中最重要的部分也不为过,但是会提问更重要。

如果每次讲完故事都问孩子:听完故事,宝宝学到了什么道理?那么孩子不爱听你讲故事就不是孩子的错。就像没有大人喜欢看完电影后被逼写影评,也没有孩子喜欢听完故事后被逼讲道理,那么怎么提问呢?

1.问题具体化,数量不要多

看完故事和孩子稍微聊一会即可,不要把听故事变成阅读理解大赛。比如可以问:这本绘本里有哪几种小动物,我们一起来数一数好吗?这本绘本里的小刺猬拿了什么颜色的花瓣?她拿去做什么呢?

2.多问感受性,少问目的性

听完故事后,把故事中的情节和孩子的生活做联结,问问孩子感受是不错的方法,因为对于感受类的问题孩子比较容易回答。

比如可以问:这个故事里奶奶有怕黑,宝宝怕黑吗?那怎么办呢?听到故事里的小马死了,你很伤心是吧?来抱抱。

3.多听孩子回答,少去评判对错

孩子的想象力是天马行空的,他们的回答常常会出人意料。有的孩子觉得《乱蓬蓬小弟》的头发像小羊肖恩,有的小朋友觉得像大乌鸦,有的觉得像鸟窝,有的觉得像黑馒头,有的觉得像粑粑。

爸爸妈妈提问后,如果只接受自己想接受的答案,而去评判自己不想接受的答案,那下次小朋友可能就不想回答你的问题了。

能和孩子的互动是父母讲故事的最大优势,孩子的思维在语言表达在互动中慢慢建立,和孩子有话聊从讲故事开始。

总结下张大光的故事三招:


请看图,这样才能和孩子的视线保持同步。

请有趣,这样才能吸引住孩子的注意力。

问对问题,这样孩子下次才会继续听你讲故事






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